Составные задачи на нахождение суммы. На данном уроке мы будем решать составные задачи на нахождение суммы.
Давайте вспомним определение составных задач. Составные задачи – это задачи, которые решаются двумя или более действиями.
Составные Задачи По Математике 2 Класс Скачать
Составная задача при своем решении разбивается на ряд простых задач, последовательное решение которых приводит к ответу на поставленный в ней вопрос. Задача 1. Условие.
Саше и Косте подарили наборы «Лего» (Рис. В Сашином наборе 3. Костином в 3 раза меньше. Сколько деталей в обоих наборах? Рис. Наборы лего (Источник)Решение. Давайте выясним, какие вопросы содержит эта задача.
Пример 2: решение составной задачи. Данная задача простая, а теперь мы решим составную Башмаков М.И., Нефёдова М.Г. Составные задачи на нахождение неизвестного слагаемого. Башмаков М.И., Нефёдова М.Г. То есть они состоят из более простых. На данном уроке мы будем решать составные задачи на нахождение суммы. Давайте вспомним Башмаков М.И., Нефёдова М.Г.
Сначала мы должны ответить на вопрос, сколько деталей в наборе у Кости. А потом когда мы будем знать количество деталей в наборе у Кости, мы сможем ответить на главный вопрос задачи: сколько деталей в обоих наборах. Сначала узнаем, сколько деталей в наборе «Лего» у Кости. Мы знаем, что у Саши 3.
Составные задачи на нахождение уменьшаемого. Задачи по математике для 2 класса, решения задач по математике 2 класс. Задачи с решениями .
Кости – в 3 раза меньше. Значит, нам надо найти число, которое в три раза меньше, чем число 3. В этом нам поможет деление. Количество деталей в наборе у Саши мы уменьшим в 3 раза, то есть разделим на 3.
Составные Задачи По Математике 2 Класс В 2-3 Действия
Рис. Деталь (Источник)Теперь мы знаем, что в наборе у Кости 1. У Саши в наборе 3.
Кости – 1. 0. Значит, мы можем узнать, количество деталей в обоих наборах. Для этого 3. 0 (количество деталей в наборе у Саши) сложим с числом 1. Кости). И узнаем, что в двух наборах будет 4. А теперь запишем ответ задачи. Ответ: 4. 0 деталей.
- Задачи в два и более действий называют составными. То есть они состоят из более простых, .
- Их обязательно нужно отработать, чтобы решение .
Задача 2. Условие. Для новогоднего праздника второклассники сделали 9 больших снежинок, а маленьких – в 3 раза больше (рис. Сколько всего снежинок сделали ребята для праздника?
Рис. Снежинки (Источник)Решение. Эта задача составная, потому что сразу ответить на главный вопрос нельзя. Давайте подумаем, на какие вопросы надо ответить, решая эту задачу. Первый вопрос, на который необходимо ответить, – сколько маленьких снежинок сделали ребята. Когда мы будем знать, количество маленьких снежинок, мы сможем узнать общее количество снежинок, которые сделали второклассники для праздника.
Это главный вопрос задачи, на который мы ответим в конце. Количество маленьких снежинок в 3 раза больше, чем количество больших. Больших снежинок ребята сделали 9, а маленьких – в 3 раза больше. Значит, нам нужно узнать, какое число в 3 раза больше числа 9.
Теперь мы знаем, что больших снежинок было 9, а маленьких – 2. Чтобы узнать, сколько всего снежинок сделали ребята к празднику, необходимо сложить количество маленьких снежинок с количеством больших снежинок.
Запишем ответ. Ответ: 3. Сегодня на уроке мы познакомились с составными задачами на нахождение суммы. А на следующем уроке вы будете осваивать новый вид задач. Список литературы. Александрова Э. И. Это в 2 раза больше, чем окопал Гена. Сколько кустов окопали мальчики?
Решите задачу. В магазин привезли 2. Сколько всего ящиков привезли в магазин?
Решение задач. Урок: Решение задач. На данном уроке мы будем рассуждать, работать с задачами и делать краткую запись к условию задачи. Рассмотрим задачу: Задача 1. Белочка делала запасы на зиму. В понедельник она нашла 1. Во вторник - еще 1. И в среду белочка нашла 1.
Сколько всего орехов нашла белочка? Разберемся, какие составные части можно выделить в задаче. В понедельник она нашла 1. Во вторник - еще 1. И в среду белочка нашла 1. Для этого изобразим орехи, которые находила белочка, отрезками. В понедельник она нашла 1.
Во вторник белочка тоже нашла 1. И в среду белочка нашла 1. В вопросе спрашивалось, сколько всего орехов нашла белочка. В ней неизвестно целое, поэтому для нахождения целого мы выполним действие сложения. Мы узнали, что белочка нашла 3. Теперь необходимо записать ответ.
Мы записали краткое условие и вопрос в виде схемы, решение задачи и ответ. Данная задача простая, а теперь мы решим составную задачу. Задача 2. Запасливая белочка нашла 6 шишек, а грибов - на 2 больше. Сколько запасов сделала белочка? Представим грибы и шишки в виде отрезков и сделаем краткую запись задачи. Шишек белочка нашла 6, а грибов - на 2 больше (то есть столько же и еще 2). В вопросе встретилось слово .
Чтобы узнать, сколько всего запасов сделала белочка, необходимо объединить шишки и грибы. Схема к такой задаче (рис. Эта задача составная и не решается в одно действие, так как мы сразу не можем ответить на ее вопрос. Сначала найдем, сколько грибов нашла белочка. Она нашла грибов на 2 больше, чем шишек.
Значит надо к количеству шишек добавить 2. Теперь мы знаем, что девочка нашла 8 грибов и 6 шишек.
Узнаем, сколько всего запасов сделала белочка. Для этого сложим количество шишек с количеством грибов. Ответ: 1. 4 запасов. Решим еще одну задачу, для ее решения необходимо рассуждать логически. Задача 3 (рис. 6.)Оля, Таня и Маша делали фигурки из бумаги. Они сделали корову, павлина и зайца.
Какую фигурку сделала каждая из девочек, если: Оля не делала ни корову, ни зайца. Маша не делала корову. Рис. 7.)Если Оля не делала ни корову, ни зайца, значит, Оля сделала павлина. Маша не делала корову, значит, Маша сделала фигурку зайца. А Таня сделала фигурку коровы. Рис. 7. Сегодня на уроке вы узнали, как сделать краткую запись к условию задачи в виде схемы.
В любой задаче выделяют 4 ее составные части: 1. Зайчик и лисенок вешали на елку новогодние шарики. Зайчик повесил 5 шариков, а лисенок - 4.
Сколько всего игрушек повесили на новогоднюю елку оба животных? Рис. 8. Мы знаем, сколько шариков повесил зайчик и сколько шариков повесил лисенок.
Чтобы ответить на вопрос задачи, нужно просто сложить количество шариков зайчика и количество шариков лисенка. Это можно сделать при помощи одного действия, поэтому такая задача простая. Решение. 5+4=9 (иг.)Ответ: 9 игрушек. Составной называется задача, в которой на главный вопрос невозможно ответить при помощи одного действия. Составная задача состоит из нескольких простых.
Для того чтобы ответить на главный вопрос задачи, нужно решить эти простые задачи. Рассмотрим пример составной задачи (рис. Зайчик, котенок и лисенок играли в прятки. Зайчонок спрятался 5 раз. Котенок спрятался на 2 раза меньше, чем зайчонок. А лисенок на 6 раз больше, чем котенок. Сколько раз всего спрятались все три животных?
Рис. 9. Чтобы ответить на главный вопрос задачи, необходимо сначала найти, сколько раз спрятался котенок. Затем найдем, сколько раз спрятался лисенок. Потом сложить все три числа, чтобы ответить на главный вопрос задачи. Ответ: 1. 7 раз. Список рекомендованной литературы. Башмаков М. И., Нефёдова М. Г. Дорофеев Г. В., Миракова Т.
И. М.: Просвещение – 2. Дополнительные веб- ресурсы. Задачи по математике 2 класс (Источник). Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» (Источник). Социальная сеть работников образования nsportal (Источник). Сделай дома. Решите следующие задачи: На одной полке 5 книг, а на другой - на 2 книги больше.
Сколько книг на двух полках? На дереве сидело 1. Сколько птиц стало на дереве? Лена очистила 7 картофелин, а Катя - на 2 картофелины больше, чем Лена. Маша очистила на 4 картофелины меньше, чем Катя.
Сколько картофелин почистили девочки все вместе?